春風(fēng)習(xí)習(xí)，萬物復(fù)蘇，又是教研好時(shí)節(jié)。為提升教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步提高教師教學(xué)能力，促進(jìn)2023屆高三學(xué)生快速提升成績，江蘇龍行教育集團(tuán)特邀專家、全國日語名師、日語高考教材編訂第一人王春杰老師前往沭陽縣潼陽中學(xué)督學(xué)指導(dǎo)高三日語教學(xué)。

名師簡介

王春杰

中學(xué)高級日語教師

高考日語學(xué)術(shù)帶頭人

高考日語教學(xué)界領(lǐng)銜人

從事高考日語教學(xué)30余年，編寫整理了二十多本適合高中日語學(xué)生用的輔助資料，王老師編寫出版的《新課標(biāo)日語高考詞匯釋義手冊》、《新課標(biāo)日語基礎(chǔ)知識歸納總結(jié)與練習(xí)》等教參全國日語生幾乎人手一本。

教研共促成長活動

王老師在潼陽中學(xué)留影

潼陽中學(xué)高三年級的鄭可心老師、黃媛媛老師以及全體日語學(xué)生，對于王老師的到來感到極大的感動和期待。平易近人的王老師到了學(xué)校就來到了二位老師的辦公室，認(rèn)真傾聽了老師們平時(shí)教學(xué)遇到的難題，王老師仔細(xì)看了老師們的備課教案、高三試卷后耐心地為兩位老師進(jìn)行了解答。

緊接著王老師走進(jìn)陳雨老師的日語課堂，在課前為學(xué)生們鼓勵加油，在2023年高考倒計(jì)時(shí)不足100天之際，告訴孩子們高考的鐘聲即將要敲響，爭取時(shí)間就是爭取成功，提高效率就是提高分?jǐn)?shù)，鼓勵奮勇拼搏，絕不偷懶！

在王老師的感染下，陳老師的課堂也激情滿滿，學(xué)生們積極踴躍地回答問題。即使有回答不上來的情況，陳雨老師也幽默地化解，小心呵護(hù)著學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。課間休息的時(shí)候，學(xué)生們爭先恐后地拿著王老師編寫的《新課標(biāo)高考日語基礎(chǔ)知識歸納總結(jié)與練習(xí)》找王老師簽名。

聽課結(jié)束后，教研中心組織了聽評課研討會。王老師對陳老師的課堂評價(jià)很高，認(rèn)為陳老師講解語法知識點(diǎn)善于聯(lián)系身邊事物進(jìn)行舉例，幫助學(xué)生理解消化。也認(rèn)可了陳老師在學(xué)生回答不上問題時(shí)沒有輕視學(xué)生的做法，非常值得我們學(xué)習(xí)。評課后，王老師詳細(xì)詢問了日常教學(xué)中學(xué)生的考試成績、答題狀況，教師的教學(xué)方法等，在課堂教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂練習(xí)準(zhǔn)備、復(fù)習(xí)方法等方面又給三位老師提出很多寶貴的建議，同時(shí)針對高三現(xiàn)階段的二輪復(fù)習(xí)做出了指導(dǎo)規(guī)劃，毫無保留分享給三位老師高三現(xiàn)階段非常實(shí)用的教學(xué)技巧。

活動結(jié)束合影留念

此次教研活動方向明確，緊湊有序，真實(shí)有效，真正達(dá)到了“以評促教、以教促學(xué)”的目的，有效促進(jìn)了高三教師和學(xué)生的快速成長。

教研之路任重道遠(yuǎn)，但我們會一直篤定在前行的路上！